Šis jau 28 metus vykstantis kursas suteiks VILNIUS TECH studentams unikalią galimybę įsitraukti į Aalto universiteto mokymosi aplinką bei patirti tikrą produktų kūrimo procesą, bendradarbiaujant su realiomis įmonėmis ir dirbant tarpdisciplininėse komandose.
Kvietimas VILNIUS TECH studentams
Į šį projektą bus atrinkti keturi motyvuoti VILNIUS TECH studentai – laukiami magistro studentai technologijų, inžinerijos, verslo ir produktų dizaino studijų kryptyse, taip pat paskutinio kurso bakalauro studentai, studijuojantys produkto dizainą.
Per devynis mėnesius, nuo 2024 m. rugsėjo iki 2025 m. gegužės, studentai dirbs nuotoliniu būdu su kolegomis iš Aalto universiteto bei kitų Europos universitetų, pritaikydami savo akademines žinias sprendžiant realius pramonės iššūkius.
Kursas remiasi „passion-based“ pagrįsto mokymosi (angl. passion-based learning, PBL) metodu. Iššūkius pateikia ir finansuoja Suomijos pramonės partneriai, siekiantys inovatyvaus bendradarbiavimo su naująja produktų kūrėjų karta.
Vizitai į Aalto universitetą
Kursas apima du privalomus vizitus į Aalto universitetą Suomijoje: pirmąjį – 2024 m. spalį praktinėms dirbtuvėms, o antrąjį – 2025 m. gegužę, kai vyks baigiamasis Gala renginys, kuriame komandos pristatys savo galutinius funkcinius prototipus, sukurtus sprendžiant pramonės iššūkį. Šie vizitai bus finansuojami Aalto universiteto ir VILNIUS TECH Erasmus+ (finansuojamos kelionės išlaidos ir dienpinigiai).
Daugiau informacijos ir įvadinė PdP paskaita
Šis projektas suteikia VILNIUS TECH studentams galimybę įgyti praktinės patirties, užmegzti tarptautinius ryšius ir pasiruošti savo profesinei karjerai. Registruotis studentus kviečiame iki 2024 m. rugsėjo 9 d.
Pabaigę šią programą, studentai galės įgyti nuo 10 iki 15 ECTS kreditų (šis kursas tinka ieškantiems profesinės praktikos galimybės).
Suinteresuoti studentai kviečiami dalyvauti įvadinėje PdP paskaitoje, kuri vyks 2024 m. rugsėjo 4 d. „Zoom“ platformoje. Daugiau informacijos apie paskaitą galima rasti čia.
Su kursu kviečiame susipažinti ir čia PdP.fi.
